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[版友交流] 轉載 別逼孩子一直讀書

先鎮個樓











Then



作者: @洪蘭|親子天下 – 2013年4月12日 下午5:29

@朋友的孩子寫了封信給我:「阿姨,拜託你跟我媽說,我知道我已經國三了,我知道馬上要基測了,也知道考不上的後果,但有時我就是讀不下書。只要發呆一下,我媽就碎碎唸。我告訴她,我不是機器,我沒有辦法一直不停的讀書,她說:不念書就去睡覺。她不了解,很煩時睡不著、很累又睡不著是很痛苦的事,阿姨我快瘋掉了!P.S.不要用 e-mail 回信,我妈每天检查我的信箱。 」

@人有好為人師又自以為是的通病,尤其做父母的認為:「虎毒不食子,我是為你好,為什麼你不領情還要生氣?」幾乎所有的親子衝突都源自溝通不良,父母的好意因為不是孩子要的,反而使孩子更叛逆。天下不知有多少悲劇是始於「為你好」 。

@我们的大脑和胃一样,凡是不能消化的,就不能吸收。胃会饱和,大脑也会:我们看一个红色的图案两分钟,然后把眼睛转到白墙壁,这时刚刚红色的部分会变成绿色,因为红色感光细胞疲劳了,不再向大脑发射信号,它原先所压抑的互补色绿色,就出来了 。

@我們的注意力也有同樣現象,兩個同樣的刺激前後出現的間距太近時,大腦會看不見第二個刺激。聽覺更是,太太如果一直抱怨,先生對太太的聲音會有聽沒有見。人不是機器,不能每天做同樣的事,就是機器也有彈性疲乏。不想念書時,眼睛明明在書上,但是大腦就是沒有註冊,有讀沒有懂 。

@大脑的这个特性可以从七○年代的一个实验看出:实验者给大学生看一组十个花卉的名字,如玫瑰、百合,看完后,请他默写出来。对一个大学生来说,这不是难事,他几乎可以全部写出。休息两分钟后,再给他看十个花卉名称,这时,他能写出八、九个来。等到第三次看花卉名字时,他只记得六个了。但是第四次若是换成家具类,如桌子、椅子,这时他的正确率又上升到跟第一次一样。而持续看花卉名称的控制组则惨不忍睹,连五个都回忆不到了。这表示不是大脑的记忆力不行,而是大脑对同一类型的东西记忆饱和,记不住了。但一旦换新的类别,大脑对新奇的东西特别有兴趣,记忆又好起来了 。

@每天吃同樣的便當會厭倦,即使肚子很餓也不想吃。大腦也是,所以學校的課表要穿插著國文、英文、數學。了解到大腦的功能,父母就不要讓孩子對學習產生飽和,常常讓他起來動一下。運動時,大腦會分泌對學習有益的多巴胺、血清素和正腎上腺素。很多父母以為運動是浪費時間,那是錯的,運動其實對學習有益 。

@要孩子愛讀書就不能使他害怕書,責罵或逼迫只會使他更遠離課本。對一個已經上了國中,有自己想法的孩子,父母要尊重他的自主性,不能再像小時候,什麼都要管;要「換檔」升級,給他隱私權和自由的空間,絕不能檢查他的電子郵箱、搜他的書包。父母一定要記得,尊重他,他才會自重自愛。喜歡學習,他才學得進去 。
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